Kamaruddin, I., Darmawati, L., Sudirman, S., & Handayani, E. (2022). Pengaruh Project Based Learning (Pjbl) Dengan Strategi Flipped Classroom Terhadap Pemahaman Dan Berpikir Kritis Siswa. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(3), 265-276. https://doi.org/10.31538/almada.v5i3.2562