Kamaruddin, I., Darmawati, L., Sudirman, S. and Handayani, E. (2022) “Pengaruh Project Based Learning (Pjbl) Dengan Strategi Flipped Classroom Terhadap Pemahaman Dan Berpikir Kritis Siswa”, Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 5(3), pp. 265-276. doi: 10.31538/almada.v5i3.2562.