Kamaruddin, I., L. Darmawati, S. Sudirman, and E. Handayani. “Pengaruh Project Based Learning (Pjbl) Dengan Strategi Flipped Classroom Terhadap Pemahaman Dan Berpikir Kritis Siswa”. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, Vol. 5, no. 3, Aug. 2022, pp. 265-76, doi:10.31538/almada.v5i3.2562.