The Management of Kyai Development Through Polite Languages to Form Akhlakul Karimah Santri in The Pesantren

Arum Maslachah; Sofyan Sauri; Helmawati Helmawati

doi:10.31538/ndh.v6i1.1349

Arum Maslachah Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
Sofyan Sauri Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
Helmawati Helmawati Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.31538/ndh.v6i1.1349

Keywords: Management, Polite Language, Akhlakul Karimah

Abstract

This study aims to describe how the management of kyai coaching through politeness in improving the morals of the santri at Miftahul Khoir Islamic Boarding School, Bandung City. This research uses a qualitative approach. While the method used is a case study (Case study) which is a process of collecting data and information in-depth, detail, intensive, holistic, and systematic about people, events, social backgrounds, or groups using various methods and techniques as well as many sources of information. to understand effectively how people, events, natural settings (social settings) operate or function in accordance with the context. The results showed that the management of kyai guidance through politeness in improving the morals of the santri was carried out through exemplary methods, training and habituation methods, and learning methods. Where through these methods the students are accustomed to saying greetings, speaking polite, politely, gentle, low self-esteem, and not speaking harshly.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardhiarta, A. A. (n.d.). Kesantunan Berbahasa Dalam Interaksi Sosial di pondok Pesantren Darul Ulum Jombang: Suatu Kajian Pragmatik. Jurnal Skriptorium, 2(1), 1–15.

Asifudin, A. J. (2016). Manajemen Pendidikan untuk Pondok Pesantren. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(November), 355–366.

Dhuhani, E. M. (2018). Manajemen Pondok Pesantren; Studi Pengelolaan Santri Muallaf di Pondok Pesantren Al Anshar Ambon. Jurnal Fikratuna, 9(1), 54–70.

Gunarwan. (2006). Linguistik Indonesia. Masyarakat Linguistik Indonesia.

Gunarwan, A. (2002). Pedoman penelitian pemakaian bahasa. Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.

Habibi, I., & Supriatno, T. (2020). Charity Punishment in Islamic Boarding School to Improving Santri Discipline. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 342–354. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i3.767

Hasbi, F., & Diani, Y. P. (2020). Model Kepemimpinan di Pondok Pesantren. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 63–78.

Inderasari, E., Achsani, F., & Masyhuda, H. M. (2019). Strategi Komunikasi Dalam Kesantunan Berbahasa Komunitas Antarsantri Pondok Pesantren Al-Hikmah Sukoharjo. Jurnal Semiotika, 19(1), 57–66.

Ita Herlitasari, Mustolah Maufur, S. I. (2020). Manajemen Pembinaan Santri Melalui Kegiatan Organisasi Pelajar Pondok Pesantren Modern Al-Umm Aswaja Ciawi Bogor. Jurnal Tadbir Muwahhid, 4(2), 161–182. https://doi.org/10.30997/jtm.v4i2.3273

Khotimah, K. (2017). Tingkat Kesantunan Berbahasa Dalam Interaksi Antar Santri di pondok Pesantren At-Ta’awun Bangkalan Madura (Kajian Pragmatik). Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(September), 19–27.

Ma`arif, M. A., & Kartiko, A. (2018). Fenomenologi Hukuman di Pesantren: Analisis Tata Tertib Santri Pondok Pesantren Daruttaqwa Gresik. Nadwa, 12(1), 181–196. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.1862

Muslimin, T. A., & Kartiko, A. (2020). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan di Madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 75–87. https://pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/30

Natashia, L. (2016). Apa Itu Kesantunan Berbahasa dan Apa Saja Prinsip Untuk Berbahasa Santun? Https://Www.Kompasiana.Com/Lionynatashia/Apa-Itu-Kesantunan-Berbahasa-Dan-Apa-Saja-Prinsip-Untuk-Berbahasa-Santun.

Nurmadiansyah. (2016a). Manajemen Pendidikan Pesantren: Suatu Upaya Memajukan Tradisi. Jurnal Manajemen Dakwah, 2(1), 95–115.

Nurmadiansyah, M. T. (2016b). Manajemen Pendidikan Pesantren: Suatu Upaya Memajukan Tradisi. Jurnal MD, Januari-Ju, 95–115.

Nurmela, S., & Rifa, A. B. (2016). Manajemen Pondok Pesantren Salafiyah dalam Meningkatkan Kualitas Santri. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(4), 390–406.

Rahardi, R. K., & Rahardi, R. K. (2005). Pragmatik: Kesantunan imperatif bahasa Indonesia. Erlangga.

Rahardjo, M. D. (1999). Islam dan transformasi sosial-ekonomi. Lembaga Studi Agama dan Filsafat.

Salis, M. R. (2020). Kyai Leadership Style in Developing the Majelis Taklim in Islamic Boarding School. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 392–410. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i3.842

Shobirin, M. S., & Roziqin, M. K. (2019). Analisis Kesantunan Berbahasa Santri di Lingkungan Pondok Pesantren Yanabiul Qur ’ an Jombang: Kajian Pragmatik. UNWAHA Jombang, 26 Oktober, 66–71.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Supian, S., Rahman, K. A., Daud, S. M., & Thohirin, N. (2020). Development of Pesantren Teachers In The Perspective of Uswah Nubuwah. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 371–388. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i3.693

Supratman. (n.d.). Kesantunan Berbahasa Indonesia Santri Dalam Pergaulan Di Lingkungan Pondok Pesantren Al-Bayan Makassar. Program Pascasarjana Universitass Negeri Makassar.

Tambak, S., Amril, A., & Sukenti, D. (2021). Islamic Teacher Development: Constructing Islamic Professional Teachers Based on The Khalifah Concept. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 117–135. https://doi.org/10.31538/nzh.v4i1.1055

Wijaya, Y. L. W. dan H. (2017a). Analisis Kesantunan Berbahasa Menurut Leech Pada Tuturan Berbahasa Arab Guru Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putra Yogyakarta. Jurnal Al Bayan, 9(1), 1–16.

Wijaya, Y. L. W. dan H. (2017b). Analisis Kesantunan Berbahasa Menurut Leech Pada Tuturan Berbahasa Arab Guru Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putra Yogyakarta Tahun Ajaran 2016/2017 (Kajian Pragmatik). Jurnal Al Bayan, 9(1), 1–16.