Pengembangan Metode Bandongan dalam Kajian Kitab Kuning di Pesantren Attarbiyah Guluk-Guluk dalam Perspektif Muhammad Abid al-Jabiri
Abstract
This article discusses one of development step of bandongan method applied at Pesantren Attarbiyah in Madura. In actual fact, author analyzed it by using contemporary of philosophical approach to find out the methodological basis in carrying out development and to fine out its success. In this case, author used Abid al-Jabiri’s thought of turats as a main approach in making observations. But author also used other approaches to analyze other main object within it, such as Paulo Friere’s thought used to analyze bandongan method and taxonomy’s Bloom used to analyze the success of it. This article presents the interesting research result that the development of bandongan method at Pesantren Attarbiyah can be mentioned successful because of several reasons. The first is continuity between tradition and modernity and it is synchronic with Abid al-Jabiri’s thought and the ushul-fiqh’s principle—al-muhafadzatu ‘ala qadim al-shalih, wa al-ahdzu bi al-jadid al-ashlah. Secondly, there is discussion season between santri that formerly had never happened for this method is monologue, teacher-centered, and indoctrination. On the other hand, this also can be mentioned a failure, although it is not entirely, because the understanding of santri is not the result of their critical thinking independence. But it is created by kiai.
Downloads
References
A’isyah, Siti. “Membaca Al-Jabiri: Menggali
Inspirasi dari Post-Tradisionalisme
Islam.” Jurnal Pusaka 2, no. 2,
(Januari-Juni 2015).
Achidsti, Sayfa Aulia. “Strategi Penyebaran
Tradisi Islam pada Masyarakat
Jawa.” Ibda’: Jurnal Kebudayaan Islam
, no. 2, (Juli-Desember, 2012).
Al-Fayyadl, Muhammad. Derrida.
Yogyakarta: LKIS, 2005.
Al-Jabiri, Muhammad Abid. Formasi Nalar
Arab: Kritik Tradisi Menuju
Pembebasan dan Pluralisme Wacana
Interreligius. Yogyakarta: Ircisod,
-----------. Kritik Kontemporer atas Filsafat Arab
Islam. Yogayakrta: Penerbit Islamika,
-----------. Post-Tradisionalisme Islam.
Yogyakarta: LKIS, 2000.
Anwar, Ali. Pembaruan Pendidikan di Pesatren
Lirboyo Kediri. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2011.
Azra, Azyumardi. Jaringan Ulama Timur
Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad
XVII & XVIII; Akar Pembaruan
Islam Indonesia. Jakarta: Kencana,
Bruinessen, Martin Van. Kitab Kuning,
Pesantren, dan Tarekat. Yogyakarta:
Gading Publishing, 2012.
Effendi, Djohan. Pembaruan Tanpa
Membongkar Tradisi: Wacana
Keagamaan diKalangan Generasi
Muda NU Masa Kepemimpinan GUS
DUR. Jakarta: Kompas, 2010.
Farchan, Hamdan dan Syarifuddin. Titik
Tengkar Pesantren. Resolusi Konflik
Masyarakat Pesantren. Yogyakarta:
Pilar Media, 2005.
Fatmawati, Sri. “Perumusan Tujuan
Pembelajaran dan Soal Kognitif
Berorientasi pada Revisi Taksonomi
Bloom dalam Pembelajaran Fisika.”
Edusain 1, no. 2 (Desember 2013).
Freire, Paulo. Pendidikan Kaum Tertindas.
Jakarta: LP3ES, 2011.
Haidari, Amin, dkk,. Masa Depan Pesantren
dalam Tantangan Modernitas dan
Tantangan Kompleksitas Global.
Jakarta: IRD Press, 2014.
Hariadi. Evolusi Pesantren: Studi Kepemimpinan
Kiai Berbasis Orientasi ESQ.
Yogyakarta: LKIS, 2015.
Kompri. Manajemen dan Kepemimpinan Pondok
Pesantren. Jakarta: Kencana, 2018.
Maarif, Ahmad Syafii. Islam dan Pancasila
sebagai Dasar Negara. Studi tentang
Perdebatan dalam Konstituante. Jakarta:
LP3ES, 2006.
Ma’arif, Syamsul, dkk. “Inklusifitas
Pesantren Tebuireng: Menatap
Globalisasi dengan Wajah
Tradisionalisme.” Jurnal Pembangunan
Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi 3, no.
, (Juni, 2015).
Makin, Al. Anti-Kesempurnaan: Membaca,
Melihat dan Bertutur tentang Islam.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2002.
Norris, Christopher. Membongkar Teori
Dekonstruksi Jecques Derrida.
Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2009.
Mughits, Abdul. Kritik Nalar Fiqh Pesantren.
Jakarta: Kencana, 2008.
Muslih, Muhammad. “Pemikiran Islam
Kontemporer: Antara model
Pemikiran dan Model Pembacaan.”
Jurnal Tsaqafah 8, no. 2, (Oktober
.
Nurhayati, Aisatun. “Literatur Keislaman
dalam Konteks Pesantren.”
Pustakaloka 5, no. 1 (2013).
Qomar, Mujamil. Pesantren: Dari Transformasi
Metodologi Menuju Demokratisasi
Insitusi. Jakarta: Erlangga, 2009.
Ritzer, Geroge. Sosiologi Ilmu Pengetahuan
Berparadigma Ganda. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2014.
Rofi, Sofyan. Sejarah Pendidikan Islam di
Indonesia. Yogyakarta: Deepublish,
Rouf, Abdul Mukti. “Metode Pembcaan
Turats Arab-Islam: Perspektif
Muhammad Abid al-Jabiri.” Ulumuna
XIV, no. 1, (Juni 2010).
Sanusi, Uci. “Transfer Ilmu di Pesantren:
Kajian Mengenai Sanad Ilmu.”
Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam 11, no. 1 (2013).
Suprihatiningsih. Perspektif Manajemen
Pembelajaran Program Keterampilan.
Yogyakarta: Deepublish, 2016.
Takdir, Mohammad. Modernisasi Kurikulum
Pesantren: Konsep dan Metode
Antroposentris. Yogyakarta: Ircisod,
Tan, Charlene. Islamic Education and
Indoctrination; The Case in Indonesia.
New York: Routledge, 2014.
Usman, Ali. Kiai Mengaji, Santri Ajungkan Jari:
Refleksi Kritis atas Tradisi dan
Pemikiran Pesantren. Yogyakarta:
Pustaka Pesantren, 2012.
Yulianti. “Pengembangan Alat Evaluasi
Hasil Belajar Pelajaran Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Berbasis Taksonomi Bloom Dua Dimensi.” Joies 1, no. 2, (Desember 2016).
Zuhri. Convergentive Design Kurikulum
Pendidikan Pesantren (Konsepsi dan
Aplikasinya). Yogyakarta:
Deepublish, 2016.
Copyright (c) 2019 Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





.jpg)



