Strategi Penguatan Nilai Moderasi Beragama di SMAN 4 Palangka Raya
Strategy for Strengthening Moderate Religious Values at SMAN 4 Palangka Raya
Abstract
Indonesia sebagai negara dengan tingkat keberagaman agama, budaya, dan etnis yang tinggi memerlukan penguatan moderasi beragama untuk menjaga kerukunan sosial dan mencegah potensi konflik. Penurunan Indeks Kerukunan Umat Beragama menunjukkan bahwa pendidikan memiliki peran strategis sebagai ruang internalisasi nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi penguatan nilai moderasi beragama di sekolah menengah atas di SMAN 4 Palangka Raya. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri dari tiga belas orang yaitu satu kepala sekolah, empat guru agama dan masing-masing dua siswa yang memiliki latar agama yang berbeda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi sedangkan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penguatan nilai moderasi beragama di SMAN 4 Palangka Raya dilaksanakan melalui empat strategi utama, anatara lain integrasi sembilan nilai moderasi beragama dalam kegiatan sekolah, hari besar keagamaan, peringatan hari besar nasional dan dukungan kepala sekolah terhadap kebijakan moderasi beragama. Faktor pendukung strategi penguatan nilai moderasi beragama meliputi komitmen kepala sekolah, peran aktif guru agama lintas keyakinan, lingkungan sekolah yang aman dan toleran, layanan bimbingan dan konseling, kebijakan pemerintah, dukungan komite sekolah, kondisi sosial siswa yang beragam, metode pembelajaran kolaboratif, serta kerja sama dengan pihak luar sekolah. Adapun faktor penghambat mencakup belum meratanya pemahaman warga sekolah, keterbatasan waktu pembelajaran akibat padatnya kurikulum, kurangnya koordinasi antarunsur sekolah, serta pengaruh media sosial. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan nilai moderasi beragama disekolah memerlukam penguatan koordinasi, peningkatan literasi digital, dan integrasi nilai moderasi beragama secara lebih sistematis dan berkelanjutan agar sekolah mampu membentuk peserta didik yang toleran, inklusif, dan siap hidup dalam keberagaman sosial.
Downloads
References
Albana, Hasan. ‘Implementasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Atas’. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi) 9, no. 1 (2023): 49–64. https://doi.org/10.18784/smart.v9i1.1849.
Alhafizh, Insan, and Dede Setiawan. ‘Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Pilar Penguatan Karakter Dan Toleransi Di Sekolah’. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (2025): 207–21.
Anshari, M Redha, Surawan Surawan, Muhammad Iqbal Purnama Adi, and Asmail Azmy. ‘Buku Monograf: Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren’. Preprint, K-Media, 2021.
Arie, Arie Dwi Ningsih, Rabitah Hanum Hasibuan, and Ayunda Zahro. ‘A Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Supervisi Pendidikan : Strategi, Kualitas Pembelajaran, Supervisi Pendidikan’. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2023): 40–46.
Desnita, Desnita, and Salminawati Salminawati. ‘Penguatan Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas Madrasah Ibtida’iyah Swasta’. Journal EDUCATIO: Journal Pendidikan Indonesia 10, no. 1 (2024): 356–63. https://doi.org/10.29210/1202424269.
Destian, Irvan, Ahmad Hadis Zenal Mutaqin, and Mohamad Erihadiana. ‘Implementasi Kebijakan Pendidikan Nasional Tentang Moderasi Agama Di Sekolah Islam’. Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 3 (2024): 3811–20. https://doi.org/10.58230/27454312.939.
Fahruddin, Ahmad, Wahab Nur Kadri, and Yasser Muda Lubis. ‘Strategi Moderasi Dakwah Islam Dalam Keluarga, Pendidikan, Dan Civil Society’. Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam 10, no. 1 (April 2025): 1.
https://doi.org/10.31538/altsiq.v10i1.6922.
Faiz, Aiman, and Bukhori Soleh. ‘Penguatan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air’. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 7, no. 1 (2021): 68–77.
Fatikh, M. Alfin. ‘Harmoni Dalam Komunikasi Moderasi Beragama Di Tengah Masyarakat Amurang’. Ittishol: Jurnal Komunikasi Dan Dakwah 2, no. 2 (2024): 2.
Fauzi, Alfian, and Muhammad Redha Anshari. ‘Implementasi Moderasi Beragama Pada Pembelajaran Agama Di SMK Negeri 4 Palangka Raya’. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora 5, no. 1 (2025): 132–38.
Haki, Ubay, and Eka Danik Prahastiwi. ‘Strategi Pengumpulan Dan Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan’. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan 3, no. 1 (2024): 1–19. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1.67.
Harianto, Ahmad Rifki, and Abdurrahman Abdurrahman. ‘Strategi Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Karakter Toleransi Antar Siswa Beragama’. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan 4, no. 3 (2025): 661–73.
Haris, Abdul. ‘Peran Guru Dalam Membangun Moderasi Beragama Di SMAN 5 Kota Tasikmalaya’. INTEGRATIF| Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (2022): 19–25.
Hendayani, Baiq. ‘Komunikasi Negosiasi Dalam Adat Pisuke Pada Masyarakat Selong Belanak’. Communicator: Journal of Communication 1, no. 1 (April 2024): 1. https://ejournal.pdtii.org/index.php/comm/article/view/30.
HM, Abubakar, Mualimin Mualimin, and Nurliana Nurliana. ‘Elit Agama Dan Harmonisasi Sosial Di Palangka Raya’. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 16, no. 2 (2018): 277. https://doi.org/10.18592/khazanah.v16i2.2337.
IGREY, HAKAVOLTA V, H Hamdanah, and S Lutfi. ‘Kegiatan Ekstrakulikuler Sebagai Media Penguatan Moderasi Beragama Di SMA Negeri 4 Palangka Raya’. JOURNAL ON EDUCATION Учредители: Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai 7, no. 2 (2024): 10478–85.
Jasiah, Jasiah. ‘Pengantar Strategi Belajar Mengajar’. Preprint, Byakta Cendekia, 2006.
Lie, Romi. ‘Peran Guru Agama Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Sekolah Negeri Dan Swasta Bogor’. Proceedings National Conference of Christian Education and Theology 2, no. 1 (2024): 62–71.
Patih, Ahmad, Acep Nurulah, Firman Hamdani, and Abdurrahman Abdurrahman. ‘Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum’. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 001 (2023).
https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.7717.
Safi’i, Imam, Muhammad Alfin Fatikh, Fatkhiyatus Su’adah, and Mohamad Toha. Moderasi Beragama Di Tengah Masyarakat Plural (Studi Kasus Pada Masyarakat Desa Wonorejo Kecamatan Banyuputih Kabupaten Situbondo). 6, no. 3 (2023).
Sugiyono, Dr. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. 2013.
Syaifulloh, Rizky. ‘The Role of Interpersonal Communication Of Parents In Building Religious Character In The Technological Era’. Communicator: Journal of Communication 1, no. 2 (October 2024): 2. https://doi.org/10.59373/comm.v1i2.65.
W, Sulaiman. ‘Konsep Moderasi Beragama Dalam Pandangan Pendidikan Hamka’. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2022): 2704–14. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2593.
Yesi Arikarani, Zainal Azman, Fadillah Putri Ansyah, Siti Aisyah, Tri, and Diningrat Zakia Kirti. Konsep Pendidikan Islam Dalam Penguatan Moderasi Berag. 4, no. 1 (2016): 1–23.
Copyright (c) 2026 Anis Nanda Yulia, Ajahari ., Muhammad Redha Anshari, Jasiah .
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
