Implementing of Al Bidayah Method to Improve The Kitab Kuning Reading Skills

Neneng Hasanah; Yuyun Rohmatul Uyuni; Lismawati Lismawati; Fauziah Fauziah; Dirjo Dirjo

doi:10.31538/nzh.v5i3.2432

Neneng Hasanah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Yuyun Rohmatul Uyuni Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Lismawati Lismawati Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Fauziah Fauziah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Dirjo Dirjo Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.31538/nzh.v5i3.2432

Keywords: Al-Bidayah method, reading the Kitab Kuning, Islamic Boarding School

Abstract

This article aims to analyze the application of the al-bidayah method in reading the Kitab Kuning and its obstacles in Islamic boarding schools. The research method uses qualitative methods with an exploratory approach. The research was conducted at the Daar el Hasanah Islamic Boarding School, Jawilan District, Serang Regency, Banten Province. Collecting data through direct observation, interviews with ustadz and students, and document studies. The data processing technique was carried out by means of data verification, data presentation, data reduction, and drawing conclusions from the research results. The data analysis technique of the research results is done by interpreting and concluding the findings. The results showed that the application of the al-bidayah method combined with existing programs at the Daar El Hasanah Islamic Boarding School was very effective in developing the ability of students to read and understand the Kitab Kuning. The obstacles found in the application of the al-bidayah method in reading the Kitab Kuning in the Daar el Hasanah Islamic boarding school are the ability of students to be beginners, to memorize a lot of rules, and to have a solid student learning time. However, this study recommends that the al-bidayah method be applied in teaching how to read the Kitab Kuning in Islamic boarding schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Haris, “Metode Al-bidayah, Teori Dasar Nahwu dan Shorf (tingkat lanjut)”. Jember Al-bidayah, 2018.

Albi Anggito and Johan Setiawan, Metodologi Penelitian Kualitatif (CV Jejak (Jejak Publisher), 2018); Moh Kasiram, ‘Metodologi Penelitian: Kualitatif–kuantitatif’ (Uin-Maliki Press, 2010).

Arifin, Zainal. "Perkembangan pesantren di Indonesia." Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (2012): 40-53.

Baharun, Hasan, Moh Tohet, Juhji Juhji, Siti Maryam Munjiat, Adi Wibowo, and Siti Zainab. "Modernisasi Pendidikan Di Pondok Pesantren: Studi Tentang Pemanfaatan Sistem Aplikasi Pedatren Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pondok Pesantren." Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2021): 1-22. DOI: 10.24235/tarbawi.v6i1.7692

Fadhila, Lita Nala. "Pendidikan Alternatif dengan Model Pesantren Salafi-Khalafi (Studi Komplek R2 Pondok Pesantren Al Munawwir Krapyak Yogyakarta)." At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam 2, no. 1 (2017): 1-20. DOI: https://doi.org/10.22515/attarbawi.v2i1.667

Farhan Zaky Audani, Fathma Fauziah, Fina Rizqina Mardhotillah,pembelajaran Bahasa Arab Dengan Metode Al bidayah Di Pondok Pesantren Al-Bidayah.Prosiding Semnasbama IV UM Jilid 1 Peran Mahasiswa Bahasa Arab dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0,P-ISSN 2598-0637 E-ISSN 2621-5632.hlm 245.

Fauziyyah, Alfi, Ulfiah Ulfiah, and Ila Nurlaila Hidayat. "Efektivitas Metode Tamyiz Terhadap Memori Dalam Mempelajari Alquran Pada Santri Pondok Pesantren Quran." Jurnal Psikologi Islam dan Budaya 1, no. 1 (2018): 37-52. DOI: https://doi.org/10.15575/jpib.v1i1.2070

Hairani, Esi, Nadjematul Faizah, Muzayyanah Muzayyanah, and Nur Izzah. "Kohesi Metode Tamyiz Dalam Pelajaran Bahasa Arab Di Pesantren Takhasus Bayt Tamyiz Indramayu." MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah 3 (2018).

Hasil wawancara dengan pimpinan ponpes daar el hasanah sekaligus guru utama metode Al bidayah,1 juni 2022

Hasil wawancara dengan santri Bernama farhah kelas 5/2 SMA Daar El Hasanah,5 juni 2022.

Hasil wawancara dengan santri Bernama hayatunnisa kelas 6 atau 3 SMA Daar El Hasanah.5 juni 2022.

Hasil wawancara dengan santri Bernamaburhanuddin abdul aziz kelas 5/2 SMA Daar El Hasanah, 5 juni 2022.

Hasil wawancara dengan santri dede zahrotul habibah kelas 3 SMP Daar El Hasanah/ponpes Daar El Hasanah.6 juni 2022.

Hasil wawancara dengan santri elsa kelas 2 SMP Daar El Hasanah,7 juni 2022

Hasil wawancara dengan santri fajar kelas 2 SMP Daar El Hasanah,7 juni 2022.

Hasil wawancara dengan ustadz abror( bagian pengasuhan santri dan ketua Bahasa pondok pesantren Daar El Hasanah.3 juni 2022.

Hasil wawancara dengan ustadz ponpes Daar El Hasanah,4 juni2022,

Hasil wawancara dengan ustdz ponpes Daar El Hasanah,4 juni 2022 diponpes Daar El Hasanah,kp sabrang jawilan.

Hidayat, Tatang, Ahmad Syamsu Rizal, and Fahrudin Fahrudin. "Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia." Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2018): 461-472. DOI: https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i2.4117

Mudjia Rahardjo, ‘Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif’, 2011; Hasyim Hasanah, ‘Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial)’, At-Taqaddum, 8.1 (2017), 21–46.

Mu'izzuddin, Mochammad, Juhji Juhji, and Hasbullah Hasbullah. "Implementasi metode sorogan dan bandungan dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning." Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (2019): 43-50. DOI: http://dx.doi.org/10.32678/geneologipai.v6i1.1942

Nurjanah, Lia. "Efektivitas Penerapan Metode Sorogan Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantrenal-Hikmah Kedaton Bandar Lampung." PhD diss., UIN Raden Intan Lampung, 2018.

Nursyarief, Aisyah. "Pendidikan Islam di Indonesia dalam Lintasan Sejarah (Perspektif Kerajaan Islam)." Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 17, no. 2 (2014): 256-271

Rahma, Afifatur. "Implementasi Metode Amtsilati Dalam Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Nurul Karomah Galis Madura." PhD diss., Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2020.

Ramayulis, Sejarah Pendidikan Islam, and Perubahan Konsep. "Filsafat dan Metodologi Dari Era Nabi SAW Sampai Ulama Nusantara." Jakarta: Kalam Mulia (2011)

Sholehuddin, Ach, and Mualim Wijaya. "Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah." Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab 3, no. 1 (2019): 47-64

Syafe'i, Imam. "Pondok pesantren: Lembaga pendidikan pembentukan karakter." Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2017): 61-82

Tang, Muhammad. "Kajian Religius-Historis Pendidikan Islam di Indonesia." EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (2018): 52-74.

Tolib, Abdul. "Pendidikan di pondok pesantren modern." Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 2, no. 1 (2015): 60-66. DOI: https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v2i1.12

Usman, Idris Muhammad. "Pesantren sebagai lembaga pendidikan islam." Jurnal Al Hikmah 14, no. 1 (2013): 101-119

Wakit, Ahmat. "Efektivitas Metode Sorogan Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Pemahaman Konsep Matematika." Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 2, no. 1 (2016)

Wildan, Khoirul, and A. Jauhar Fuad. "Implementasi Metode Tamyiz Dalam Pembelajaran Baca Kitab Kuning." AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies 4, no. 1 (2019): 91-105