Islamic Moderation Through Education Characters of Aswaja An-Nahdliyyah

  • Ahmad Saefudin Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
  • Al Fatihah Al Fatihah Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
Keywords: Islamic moderation, character education, Aswaja an-nahdliyyah

Abstract

This study aims to elaborate the strengthening of Islamic moderateism through Aswaja An-Nahdliyyah character education. The researcher describes the behavior of Aswaja An-Nahdliyyah character education practiced by Islamic educational institutions as a basis for strengthening religious moderatism. The role of Islamic education institutions in applying moderate Islamic understanding in this disruption era is necessary. Because, students are faced with conditions of changing the order of values ​​and traditions that are very fast and unexpected. Through a descriptive-qualitative approach, data collection is done by interview, observation, and documentation. Through the frame of character education theory, the data analyzed using the stages of reduction, presentation, and drawing conclusions. Apparently, Aswaja An-Nahdliyyah's character education at MTs. Miftahul Huda Bulungan Pakis Aji Jepara was developed through teaching the value of tawassuth, tawazun, tasamuh and i'tidal. The implementation as culture of madrasa, such as the obligation to pray before starting the lesson, orderly running pickets, praying dzuhur in congregation, wearing school uniforms, preserving ancestral culture, familiarizing greetings, sympathetic care routinely for yatama and dhuafa, maintaining the cleanliness of the madrasa environment, and a ban on littering the classroom walls. The limitation of this study has specific scope. That is the focus on strengthening religious moderateism in Islamic educational institutions which are under the shelter of the LP. Maarif NU Jepara Regency. There are still gaps for other researchers to conduct development research outside of that scope.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Al Fatihah Al Fatihah, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia

Alumni Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

References

A, Doni Koesoema. Pendidikan Karakter. Jakarta: Grasindo, 2010.

Abdusshomad, Muhyidin. Hujjah NU Akidah-Amaliyah-Tradisi. Surabaya: PT. Khalista, 2008.

Adlin, Alfathri. “Perlengkapan Dan Kerangka Panduan Gaya Hidup.” In Resistensi Gaya Hidup: Teori Dan Realitas. Yogyakarta: Jalasutra, 2006.

Asmani, Jamal Ma’mur. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press, 2011.

Asy’ari, Muhammad Hasyim. “Risalah Ahlussunah Wal Jama’ah: Analisis Tentang Hadits Kematian, Tanda-Tanda Kiamat, Dan Pemahaman Tentang Sunah & Bid’ah.” Jakarta: LTM PBNU dan Pesantren Ciganjur, 2011.

Bahtiar, Azam. “40 Hadis Cinta Untuk Milenial.” Yayasan Islam Cinta Indonesia: Tangerang Selatan, 2018.

Bamualim, Chaider S. Kaum Muda Muslim Milenial: Konservatisme, Hibridasi Identitas, Dan Tantangan Radikalisme. Tangerang Selatan: Center for The Study Religion and Culture (CSRC) Pusat Kajian Agama dan Budaya UIN Syarif Hidayatullah, 2018.

Castells, Manuel. Power of Identity. Contemporary Sociology. Vol. 27, 1998. https://doi.org/10.2307/2654791.

Chalim, Saifuddin. “Pengaruh Misi, Kurikulum, Dan Kepemimpinan Di Perguruan Tinggi Terhadap Perilaku Anti-Radikalisme Mahasiswa.” 2Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 3, no. 1 (2018): 33–43.

Cholili, Muhammad Sirojuddin. “Toleransi Beragama (Studi Konsep Tawasut, I’tidal, Tawazun, Dan Tasammuh) Sebagai Upaya Resolusi Konflik Pada Masyarakat Perumahan Giri Pekukuhan Asri Mojosari.” At-Tahdzib: Jurnal Studi Islam Dan Muamalah 4, no. 2 (2016): 144–54.

Choliq, Nur, wawancara oleh Al fatihah. 2018. Kurikulum Islam Moderat di MTs. Miftahul Huda Bulungan (November 18).

Dimyati, Ahmad. “Islam Wasatiyah.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman VI, no. 2 (2017): 139–68.

Effendi, Djohan. Pembaruan Tanpa Membongkar Tradisi. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara, 2010.

Ekawati, Mundzier Suparta, dan Khaerani Sirin. “Moderasi Kurikulum Perguruan Tinggi Islam Dalam Deradikalisasi Agama Di Indonesia.” Istiqro’ 16, no. 1 (2018): 139–78.

Fadlullah, Muhammad Endy. “Ahlu Al-Sunnah Wa Al-Jamaah Dalam Perspektif Said Aqil Siradj.” Nidhomul Haq 3, no. 1 (2018): 33–43.

Fauzi, Ahmad. “Moderasi Islam, Untuk Peradaban Dan Kemanusiaan.” Jurnal Islam Nusantara 2, no. 2 (2018): 232. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v2i2.101.

Fitri, Agus Zaenul. “Pendidikan Islam Wasathiyah: Melawan Arus Pemikiran Takfiri Di Nusantara.” Kuriositas: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan 8, no. 1 (2015): 45–54. http://ejurnal.stainparepare.ac.id/index.php/kuriositas/article/view/147.

Futaqi, Sauqi. Konstruksi Moderasi Islam (Wasathiyyah) Dalam Kurikulum Pendidikan Islam. PROCEEDINGS: Annual Conference for Muslim Scholars, 2018.

Giddens, Anthony. Capitalism and Modern Social Theory: An Analysis of the Writings of Marx, Durkheim and Max Weber. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. https://doi.org/10.1017/CBO9780511803109.

Hanafi, Yusuf. “Transformasi Kurikulum Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum: Dari Paradigma Normatif-Doktriner Menuju Paradigma Historis-Kontekstual.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP) 23, no. 1 (2016): 27–37. http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-dan-pembelajaran/article/view/10149.

Hilmy, Masdar. “Quo-Vadis Islam Moderat Indonesia? Menimbang Kembali Modernisme Nahdlatul Ulama Dan Muhammadiyah.” MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 36, no. 2 (2012): 262–81. https://doi.org/10.30821/miqot.v36i2.127.

Ibda’, Hamidulloh. “Strategi Membendung Islamofobia Melalui Penguatan Kurikulum Perguruan Tinggi Berwawasan Islam Aswaja.” Analisis: Jurnal Studi Keislaman 18, no. 2 (2018): 121–46.

Irawan. “Al-Tawassut Waal-I‘tidal: Menjawab Tantangan Liberalisme Dan Konservatisme Islam.” Afkaruna 14, no. 1 (2018): 49–74. https://doi.org/10.18196/aiijis.2018.0080.49-74.

Islamiyah, Tim Harakah. Buku Pintar Aswaja. Harakah Islamiyah, 2000.

Isrowiyah, wawancara oleh Al Fatihah. 2019. Penguatan Nilai Tasamuh di MTs. Miftahul Huda (Juli 30).

Kemendiknas. “Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter.” Jakarta, 2011.

Lickona, Thomas. Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

M. Thoyibi dan Yayah Khisbiyah. Kontestasi Wacana Keislaman Di Dunia Maya: Moderatisme, Ekstremisme, Dan Hipernasionalisme. Surakarta: Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2018. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.

Mannan, Abdul. Ahlusunnah Wal Jamaah Akidah Umat Islam Indonesia. Kediri: PP. Al Falah Ploso, 2012.

Moh Dahlan. “Geneologi Paham Fikih Tawasuth KH Moh Zuhri Zaini: Dari Paham Tawasuth Ahlussunnah Wa Al-Jama’ah Hingga Paham Fikih Tawasuth Pesantren Nurul Jadid Probolinggo,” 2017.

Mollah, Moch. Kalam. “Hasyim Asy’ari: Mendidikan Dengan Etika Dan Tasamuh.” EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (2018): 118–35. http://ejournal.kopertais4.or.id/susi/index.php/elbanat/article/view/2984.

Munir, Abdullah. Pendidikan Karakter: Membangun Karakter Anak Sejak Dari Rumah. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani, 2010.

Muslim, Abdul Aziz, Anis F. Fuadah, Benni Setiawan, M. Hafidz Ghazali, Nikmatullah Syarif, and Saefuddin Zuhri. Menjaga Benteng Kebinekaan Di Sekolah (Studi Kebijakan OSIS Di Kota Padang, Kab. Cirebon, Kab. Sukabumi, Kota Surakarta, Kota Denpasar, Dan Kota Tomohon). Jakarta Selatan: MAARIF Institute for Culture and Humanity, 2018.

Mussafa, Rizal Ahyar. “Konsep Nilai-Nilai Moderasi Dalam Al-Qur’an Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Agama Islam (Analisis Al-Qur’an Surat Al-Baqarah 143).” Universitas Islam Negeri Walisongo, 2018.

Nashiruddin, Muh. “Fikih Moderat Dan Visi Keilmuan Syari’ah Di Era Global (Konsep Dan Implementasinya Pada Fakultas Syari’ah IAIN Surakarta).” Jurnal Hukum Diktum 14, no. 1 (2016): 30–43.

Nasution, Harun. Teologi Islam. Jakarta: UI-Press, 2015.

Niklah, Uyun Nur, wawancara oleh Al Fatihah. 2019. Praktik Amaliyah Aswaja An-Nahdliyyah (Juli 24).

Nikmah, Fitrotun. “Implementasi Konsep At Tawasuth Ahlus- Sunnah Wal Jama’ah Dalam Membangun Karakter Anak Di Tingkat Sekolah Dasar (Studi Analisis Khittah Nahdlatul Ulama).” Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 1 (2018). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v15i1.720.

Noorhaidi Hasan. Literatur Keislaman Generasi Milenial: Transmisi, Apropriasi, Dan Kontestasi. Yogyakarta: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Press, 2018.

Rahmat, Munawar. “Model Perkuliahan Pendidikan Agama Islam Yang Damai, Moderat, Dan Toleran.” Nadwa 12, no. 1 (2018): 39. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.2180.

Razi, Fahrur. “NU Dan Kontinuitas Dakwah Kultural.” Jurnal Komunikasi Islam 01, no. 2 (2011): 161–71.

RI, Tim Penyusun Kementerian Agama. Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, 2019. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.

Rodli, Muhammad, wawancara oleh Al Fatihah. 2019. Amaliyah Aswaja An-Nahdliyyah di MTs. Miftahul Huda (Juli 24).

Ropi, Didin Syafruddin dan Ismatu. Gen Z: Kegalauan Identitas Keagamaan. Jakarta: Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) UIN Jakarta, 2018.

Saleh, Fauzan. Teologi Pembaruan: Pergeseran Wacana Islam Sunni Di Indonesia Abad XX. Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta, 2001.

Siregar, Maragustam. “Mengukir Manusia Berkarakter Kuat-Positif Dalam Menghadapi Budaya Arus Global (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam),” 2014. http://maragustamsiregar.wordpress.com/2014/02/25/mengukir-manusia-berkarakter-kuat-positif-dalam-menghadapi-budaya-arus-global-perspektif-filsafat-pendidikan-islam/.

Sofiuddin. “Transformasi Pendidikan Islam Moderat Dalam Dinamika Keumatan Dan Kebangsaan.” Jurnal Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan 18, no. 2 (2018): 1689–99. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.

Solichin, Mohammad Muchlis. “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam Moderat Di Perguruan Tinggi Islam (Studi Atas Institute Agama Islam Negeri Madura).” Re-JIEM: Research Journal of Islamic Education Management 1, no. 2 (2019): 46.

Subandi. “Manajemen Pendidikan Multikultur Dan Aktualisasi Islam Moderat Dalam Memperkokoh Nasionalisme Di Indonesia.” Fikri : Jurnal Kajian Agama , Sosial Dan Budaya 3, no. 2 (2018): 301–12.

Subarkah, Imam. “Implementasi Penilaian Sikap Tasamuh (Toleransi) ( Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen Pada Matakuliah Ke-NU-An).” Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial 2, no. 1 (2018): 130–43.

Sugiono. Metode Kuantitaif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.

Sugono, Dendy. Kamus Besar Indonesia Pusat Bahasa Edisi. Jakarta: PT. Gramedia Pusaka Utama, 2008.

Suharto, Toto. “Indonesianisasi Islam: Penguatan Islam Moderat Dalam Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.” Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam 17, no. 1 (2017): 155. https://doi.org/10.21154/altahrir.v17i1.803.

Sukardi, Dewa Ketut. Bimbingan Karir Di Sekolah-Sekolah. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2015.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2015.

Taufik Bilfagih. “Islam Nusantara; Strategi Kebudayaan Nu Di Tengah.” Jurnal Aqlam 2, no. 1 (2016): 53–68.

Timur, Tim Aswaja NU Center PWNU Jawa. Khazanah Aswaja. Surabaya: Aswaja NU Center PWNU Jawa Timur, 2016.

Widiyanto, Khoirul Tri, wawancara oleh Al Fatihah. 2019. Praktik Amaliyah Aswaja An-Nahdliyyah (Juli 24).

Yusuf, Ahmad. “Moderasi Islam Dalam Dimensi Trilogi Islam (Aqidah, Syariah, Dan Tasawwuf).” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2018): 203–16. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=moderasi+beragama&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DQrnBP7yOoVQJ.

Zulkifli. “Regulasi Pendidikan Islam.” Rausyan Fikr 14, no. 2 (2018): 63–74.

Published
2020-07-12
How to Cite
Saefudin, A., & Al Fatihah, A. F. (2020). Islamic Moderation Through Education Characters of Aswaja An-Nahdliyyah. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 160-179. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i2.594