Trial Use of Inquiry Methods in Learning to Write Arabic in Junior High School Santi Asromo Majalengka
Uji Coba Penerapan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran Menulis B. Arab di SMP Santi Asromo Majalengka [ تجربة استخدام الطريقة الإيحائية فى تعليم مهارة الكتابة بالمدرسة المتوسطة سانتي أسرومو ماجالينكا ]
Abstract
Purpose - This study aims to test the ability of students when learning Arabic writing skills both after and before using survey methods.
Design/methodology/approach - Because it aims to test effectiveness, researchers use quantitative-experimental methods with one group pre-test and post-test design. While the research object used as a sample is 8th-grade students at Santi Asromo Majalengka Middle School.
Findings - The findings from the results of this study are, there are significant changes when learning to write using survey methods. With the details of t-count greater than t-table with an error level of 5% and the level of effectiveness is at the level of 53%.
Originality/value – The implication of the results of this experiment is that teaching in the post method era does not mean eliminating a method in teaching. Furthermore, what will become a reflection for further research is how to position the method in the e-learning era and apply a method in it.
Paper type – Research Paper
Downloads
References
Amalia, Dian Risky, Ahmad Baidawi, and Nurul Aisyah. 2019. “Ta’thīr Taṭbīq Thariqah Al-Istiqrā’ Fi as-Sayṭarah ’alā Al-Qawā’id an-Naḥwiyyah Ladā Talāmīdh Al-Faṣl Al-Thāmin Bi Madrasah Dār Al-A’māl Al-Thanawiyyah Al-Islāmiyyah Metro.” Alsuna: Journal of Arabic and English Language 2 (2): 164–77. https://doi.org/10.31538/alsuna.v2i2.390.
Arifien, Helpy Patriana, and Suniati Suniati. 2018. “Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Inkuiri Dengan Media Konkret Pada Peserta Didik Palangkaraya.” Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4 (1): 32–40. https://doi.org/10.33084/tunas.v4i1.499.
Bawamenewi, Arozatulo. 2018. “KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI TERHADAP SISWA SMP NEGERI 3 GUNUNGSITOLI.” JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 3 (2): 333–38. https://doi.org/10.32696/ojs.v3i2.180.
Fatmaira, Zira. 2018. “PENGARUH MODELPEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN UNSUR KEBAHASAAN TEKS CERITA FABEL OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BINJAI.” EDUKASI KULTURA : JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA 1 (2). https://doi.org/10.24114/kultura.v1i2.11728.
Hanifah, Umi. 2016. “PENERAPAN MODEL PAIKEM Dengan MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN BAHASA Dalam PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Ilmu Tarbiyah “At-Tajdid.”
Hasyim, Syarifuddin, and Dll. Marzun R. 2018. “Ta’lim Al Muhadatsah Li Tarqiyati Qudrot Al Tholabah ‘Ala Al Takallum Bi Al Lughoh Al ‘Arabiyah Bi Ma’Had Bab Al Najah Al ‘Asry Banda Aceh.” Jurnal Lisanuna 8 (2).
Hermawan, Acep. 2018a. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. 4th ed. Bandung: PT Remaja Rosakarya.
———. 2018b. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT Remaja Rosakarya.
Hikmah, Hikmah. 2018. “Taḥlīl Ta’līm Al-Istimā’ Bi Al-Thariqah Al-Īḥā’iyyah Ladā Thalabah Markaz Al-Lughāt Jāmi’ah Sulthān Sharīf Qāsim Al-Islāmiyyah Al-Ḥukūmiyah Riau.” Alsuna: Journal of Arabic and English Language 1 (1): 40–49. https://doi.org/10.31538/alsuna.v1i1.49.
Huda, Nurul. 2016. “KOMPONEN-KOMPONEN PEMBELAJARAN AL-KITÂBAH BAHASA ARAB.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. https://doi.org/10.14421/almahara.2016.021-01.
Husin, Normah Binti. 2014. “Analisa Kesalahan Pelajar Dalam Penulisan Bahasa Arab: Menulis Resume.” In International Research Management and Innovation Conference.
Iskandar, Muhammad Lutfiana. 2017. “STRATEGI PEMBELAJARAN MENULIS (KITABAH) BAHASA ARAB.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr. https://doi.org/10.24090/jimrf.v6i1.2712.
Izzan, Ahmad. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: HUMANIORA.
Jamal, Mardhiana. 2018. “Taṭbīq Ṭarīqah Al-Qirā’ah Al-Sarī’ah Fī Ta’līm Mahārah Al-Qirā’ah Li Al-Banāt Bi Ma’had Dār Al-Abrār Bonne.” Alsuna: Journal of Arabic and English Language 1 (1): 50–58. https://doi.org/10.31538/alsuna.v1i1.65.
Kusrini, Nani, and Diana Rosita. 2017. “Peningkatan Penguasaan Tata Bahasa Prancis Mahasiswa Melalui Model Inkuiri.” Jurnal Pendidikan Progresif 7 (2): 106–16. https://doi.org/10.23960/jpp.v7.i2.201714.
M. Chotibuddin. 2019. “Penggunaan Metode Inkuiri Dalam Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Di Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 17 Paciran.” Jurnal Pendidikan Islam 3 (2): 2–11. https://doi.org/10.37286/ojs.v3i2.38.
Mufidah, Nuril, Dessy Suryawati, Nihayatus Sa’adah, and Saidna Zulfiqar Bin Tahir. 2019. “LEARNING ARABIC WRITING SKILL BASED ON DIGITAL PRODUCTS.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning. https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v2i2.8395.
Muradi, Ahmad. 2015. Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta: Kencana Pustaka.
Nisa’, Dwi Khoirotun, and Jauharotun Ni’mah. 2017. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MAHĀRAH AL-KITĀBAH BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB STAI ATTANWIR BOJONEGORO.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. https://doi.org/10.24042/albayan.v9i1.1241.
Noor Anida, Awang, Che Hat Norhayati, and Mohmad Rouyan Nurazan. 2014. “ANALISA KELEMAHAN KEMAHIRAN MENULIS BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR UNISZA.” In Prosiding Seminar Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab 2014.
Ratnaningtyas, Oktavia. 2015. “Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Di Program Khusus Perkuliahan Bahasa Arab (Pkpba) Universitas Islam Negeri Malang.” Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman Desemer.
Rofian, Mohamad, Ismail Ahmad, Redzaudin Ghazali, Khairatul Akmar, Abdul Latif, Phd Jabatan, Pengajian Bahasa, et al. 2016. “KERANGKA PEMBINAAN MODUL KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN BAHASA ARAB UNTUK PENUTUR BUKAN ARAB DI IPTA MALAYSIA.” In SEMINAR ANTARABANGSA AKIDAH, DAKWAH DAN SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016).
Setiadi, Syamsi. 2017. “PENINGKATAN KETERAMPILAN KITABAH ARABIYAH MAHASISWAMELALUI METODE TUTOR SEBAYA.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. https://doi.org/10.24042/albayan.v9i1.1094.
Simamora, Susi Susanti, and Tangson Rudolf Pangaribuan. 2017. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SIBABANGUN KABUPATEN TAPANULI TENGAH TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.” Kode: Jurnal Bahasa 6 (4). https://doi.org/10.24114/kjb.v6i4.10835.
Sitti Kuraedah. 2015. “Aplikasi Maharah Kitabah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Ta’dib.
Thu’aimah, Rusydi Ahmad. 2010. Al Mahārat Al Lughowiyah Mustawayātuhā Tadrīsuhā Shu’ubātuhā. Kairo: Dar Al Fikr.
Wahab, Muhbib Abdul. 2015. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Posmodern.” ARABIYAT : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban. https://doi.org/10.15408/a.v2i1.1519.
Copyright (c) 2020 Alsuna: Journal of Arabic and English Language
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
