The Effect of Reading Method with Trivial Pursuit Media to Improve Students’ Reading Comprehension Ability at MTsN 2 Banda Aceh
Penggunaan Thariqah Qira’ah dengan Media Trivial Pursuit untuk Meningkatkan Kemampuan Fahmul Maqru’ di MTsN 2 Banda Aceh
Abstract
Purpose - The purpose of this study is to compare students’ reading comprehension abilities between learning using the reading method assisted by trivial pursuit media and conventional learning without media, and to examine the effect size of students’ reading comprehension ability.
Design/methodology/approach - Quazi-experimental design with a non-equivalent pre-test post-test control group was used. The participants were 50 students (N=25 experimental; N=25 control). The instrument wa a 15 item multiple-choice test previously verified for validity and reliability. Data were analyzed using normality (Shapiro-Wilk), homogeneity (Levene), and ANCOVA test (Analysis of Covariance).
Findings/results – The result of this study indicate that the reading method has a significant effect on students’ reading comprehension ability, with an effect size of 0.107.
Originality/value - This study provides empirical evidence that incorporating trivial pursuit media into he reading method significantly enhances students’ reading comprehension compared to comventional instruction.
Paper type – Research paper
Downloads
References
Agustina, Zuliana, Ngurah Ayu Nyoman Murniati, dan Fine Reffiane. 2023. “Analisi Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas III di SDN Peterongan Kota Semarang.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9 (2): 5356–5369. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1147.
Ahadi, Giatma Dwijuna, dan Neni Nur Laili Ersela Zain. 2023. “The Simulation Study of Normality Test Using Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, and Shapiro-Wilk.” Eigen Mathematics Journal 6 (1): 11–19. https://doi.org/10.29303/emj.v6i1.131.
Aini, Nurul Fitri, dan Siti Aisyah. 2023. “An Analysis of Students’ Difficulties in Reading Comprehension at Eleventh Grade of Senior High School 8 Jambi City.” JELT: Journal of English Language Teaching 7 (1): 7–12. https://doi.org/10.33087/jelt.v7i1.127.
Akbar, Arif, dan Faiz Zahfa. 2025. “Validitas and Reliabilitas.” Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia 2 (5): 8781–8787.
Akbar, Reza, U. Sulia Sukmawati, dan Khairul Katsirin. 2024. “Analisis Data Penelitian Kuantitatif (Pengujuan Hipotesis Asosiatif Korelasi).” Jurnal Pelita Nusantara: Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin 1 (3): 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350.
Anwar, Moh. Farid Nurul, Antonius Alam Wicaksono, dan Asmira Tamar Pangambang. 2022. “Penggunaan Metode SAS Berbantuan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan.” Musamus Journal of Primary Education 5 (1): 57–64. https://doi.org/10.35724/musjpe.v5i1.4367.
Aprianto, E, dan D FHeriyawati. 2020. “The Implementation of Multiple Media in Improving Reading Comprehension Skill in the University Students.” Journal of Physics: Conference Series 1464 (1): 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1464/1/012014.
Ardiansah, Moh Masrur, dan Maya Aulia. 2025. “Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Keterampilan Reseptif Bahasa Arab.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8 (4): 3589–3595. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7551.
Azizah, Syifa Hasanatul. 2023. “‘Istikhdām lu‘bati Trivial Pursuit li Tarqiyat Isti‘āb Al-Mufradāt Fī Ta‘līm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah (Dirāsah Tajrībiyyah li Tilāmīdh Aṣ-Saff Ats-Tsāmin Fī Madrasah Al-Aqshā Al-Islāmiyyah Al-Hadīthah Jatinangor Sumedang).’” Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.
Baroroh, R. Umi, dan Fauziyah Nur Rahmawati. 2020. “Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif.” Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman 9 (2): 179–196. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.181.
Chadijah, Siti. 2024. “Strategi Meningkatkan Keterampilam Membaca Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar.” Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manjemen dan Pendidikan 5 (2): 188–198.
Cohen, Jacob. 1988. Statistical Power Analysis For The Behavioral Sciences. 2nd Editio. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Creswell, John W. 2012. Education Research Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. USA: Pearson.
Dewi, Kartika, Syaiful Musaddat, dan Nurul Kemala Dewi. 2020. “Pengaruh Metode Global Berbantuan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Beber.” PROGRES PENDIDIKAN 1 (3): 251–262. https://doi.org/10.29303/prospek.v1i3.32.
Dewi, Rosalina Puspasari, Ruky Ramadhani, Reska Amzi Rahayu, Afriza Media, dan Suriani Ari. 2025. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.” Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2 (2): 304–319.
Dihan, Wardah, Marzul Hidayat, dan Ugi Nugraha. 2022. “Penerapan Metode PQ4R Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD.” Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas 7 (1): 88–100. https://doi.org/10.22437/jptd.v7i1.19544.
Fakhrunnisa, Nabila, dan Renni Hasibuan. 2024. “Elevating Reading Skill with Spinning Wheel Media at MTsN 2 Muaro Bungo.” Al-Mu’arrib Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4 (1): 49–58. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v4i1.4295.
Fardiyah, Handini, Salma Hayati, dan Fajriah. 2024. “Pengaruh Penggunaan Media E-Komik untuk Menarik Minat Siswa dalam Pembelajaran Qira’ah.” Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7 (2): 159–169.
Fauziah, Hana. 2024. “Penerapan Media Pembelajaran Trivial Pursuit dalam Pembelajaran Nahwu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswi Kelas 5C di Pondok Pesantren Darussalam Tasikmalaya.” Universitas Darussalam Gontor.
Febrianingsih, Dian. 2021. “Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 2 (2): 21–39.
Fidani, Riki, Muhamad Fadlan Alghifary, dan Dina Indriana. 2023. “Peran Metode Qira’ah dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Arab di Prodi Pendidikan Bahasa Arab.” Al Maghazi : Arabic Language in Higher Education 1 (1): 17–22. https://doi.org/10.51278/al.v1i1.687.
Firdaus, Muhammad. 2024. “Penerapan Metode Qiro’ah terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Edukasiana Islam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2 (1): 111–132.
Fitria, Alami. 2024. “Penerapan Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Berbasis Media Flipbook dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa.” Academy of Education Journal 15 (1): 240–249. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2161.
Furoidah, Asni, dan Hamidatus Zuhriyah. 2024. “Implementasi Metode Qiro’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MI Al-Ikhlas Assunniyyah Kencong Jember.” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 2 (3): 8–15.
Giawa, Kasihani. 2022. “Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Membaca Teks Pidato Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lölöwa’u.” FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan 1 (2): 317–326.
Huda, Moh Nurul, Ahmad Faiz Nurrosyid, dan Akhmad Bayu Aji. 2024. “Implementasi Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Hidayatul Mubtadiin Lirboyo Kediri.” Alfakkaar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5 (1): 79–93.
Khalida, Putri, dan Indah Perdana Sari. 2022. “Efektivitas Metode KRSK dengan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD.” Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation 1 (2): 43–52. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2022.1(2).43-52.
Kusumawardhani, Irani. 2015. “Efektivitas Teknik Permainan Trivial Pursuit dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman.” Departemen Pendidikan Bahasa Jerman, FPBS. Universitas Pendidikan Indonesia.
Latifah, Umi, Nurul Azizah, dan Mamluatun Nikmah. 2023. “Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa MA Walisongo Sukajadi Lampung Tengah.” Al Maghazi : Arabic Language in Higher Education 1 (1): 9–16.
Mahira, Putri Nanda, dan Salma Hayati. 2025. “Desain Media Pembelajaran melalui E-cerita Bergambar pada Pembelajaran Qira’ah.” PAKAR Pendidikan 23 (1): 138–148. https://doi.org/10.24036/pakar.v23i1.643.
Mulia, Isnu Yulia, dan Nurainun Hasibuan. 2024. “Analysis of the Implementation of the Qirā’ah Method in Improving Students’ Arabic Text Reading Ability in Arabic Language Subjects at MTs Tahfiz Terpadu Anbata Medan.” JUDIKIS: Jurnal Pendidikan Islam 1 (1): 7–15. https://doi.org/10.70938/judikis.v1i1.14.
Nasaruddin, Lalu. 2021. “Penerapan Metode Qira’ah Al-Jama’iyyah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Memahami Teks Qira’ah MA Mu’allimin Nahdhatul Wathan Anjani.” Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam 2 (2): 11–15.
Nasella, Riska. 2019. “Pemanfaatan Modifikasi Permainan Trivial Pursuit Sebagai Media Pembelajaran Guna Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Anak.” EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar 1 (2): 107–115. https://doi.org/10.17509/ebj.v1i2.26512.
Nisa, Ummu Khairin, Ahmad Fadhel Syakir Hidayat, Muhammad Hammam Abdul Qoyyim, Aidillah Suja, Siti Kholifah Tunaimah, Nela Putri Yulianti, Muhammad Yoga Ananta Firdaus, dan Edy Rizki Mulyono. 2022. “Implementasi Metode Qira’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda.” Borneo Journal of Language and Education 2 (2): 109–121. https://doi.org/10.21093/benjole.v2i2.5902.
Oktaviani, Maya, Elmanora Elmanora, Reno Irwanto, Anisya Septiana, Rhesna Sagita Chaerani, Lu’lu Fadiyah Afifah, dan Tya Deviyani. 2024. “Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Metode Membaca Nyaring di Desa Pantai Mekar.” Prosiding Seminar Umum Pengabdian kepada Masyarakat 2 (2): 503–517. https://doi.org/10.46306/seumpama.v2i2.78.
Pertiwi, Rizkyana Wahyu Laras, dan Nuhla Tazkiyatu Tsaqifa. 2023. “Analisis Kemampuan Berbahasa Arab Siswa Kelas VIII MTs Jamilurahman As-Salafy Putri Yogyakarta Tahun Ajaran 2022/2023.” Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 1 (1): 155–169. https://doi.org/10.61404/jimi.v1i1.46.
Purnama, De’tiar, Budi Febriyanto, dan Mahpudin. 2024. “Pengaruh Teks Multimodal terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar.” Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian dan Teori Praktik Kependidikan 9 (2): 77–83. https://doi.org/10.17977/um027v9i22024p77-83.
Rusiadi. 2020. “Variasi Metode dan Media Pembelajarn Guru Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora 6 (2): 10–21. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v6i2.226.
Seprina, Yolanda, Sri Awan Asri, dan Syamzah Ayuningrum. 2020. “Peningkatan Pemahaman Isi Teks Bacaan Materi Cerita Rakyat Menggunakan Teknik Membaca Cepat pada Siswa Kelas IV SDN Jatisari III Kota Bekasi.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 156–164.
Siregar, Hasny Delaila, Manna Wassalwa, Khairina Janani, dan Irma Sari Harahap. 2022. “Analisis Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Menggunakan Statistik Parametrik.” Al Itihadu Jurnal Pendidikan 3 (1): 1–12.
Solahudin, Dandi, Misdalina, dan Noviati. 2022. “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4 (4): 1404–1409.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Swari, N.K.T.A. 2023. “Wordwall as a Learning Media to Increase Students’ Reading Interest.” Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia 11 (1): 21–29.
SY, Nisa Umami, dan Febrina Dafit. 2024. “Pengaruh Media Kartu Kata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar.” Didaktika; Jurnal Kependidikan 13 (1): 779–790.
Syakur, Abd, Zainal Fanani, dan Rulam Ahmadi. 2020. “The Effectiveness of Reading English Learning Process Based on Blended Learning through ‘Absyak’ Website Media in Higher Education.” Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLe) Journal 3 (2): 763–772. https://doi.org/10.33258/birle.v3i2.927.
Wahyudi, Muhammad, Rina Dian Rahmawati, Dedi Mulyanto, dan Hana Fauziah. 2025. “The Implementation of Trivial Pursuit Media to Improve Students’ Nahwu Result at Darussalam Islamic Boarding School Tasikmalaya.” Al-Fusha : Arabic Language Education Journal 7 (1): 27–37. https://doi.org/10.62097/alfusha.v7i1.2067.
Waruwu, Marinu, Siti Natijatul Pu`at, Patrisia Rahayu Utami, Elli Yanti, dan Marwah Rusydiana. 2025. “Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10 (1): 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057.
Yuda, Lalu Setia, dan Ali Mustadi. 2025. “The Efficacy of SQ3R and Speed Reading Method in Improving Students’ Motivation to Learn and Reading Comprehension.” JOLLT Journal of Languages and Language Teaching 13 (2): 888–899. https://doi.org/10.33394/jollt.v13i2.14088.
Zain, Wina Izzalul Ummah, dan Imam Asyrofi. 2023. “Pengaruh Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab terhadap Perbendaharaan Mufrodat Siswa.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (8): 5709–5715. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2562.
Copyright (c) 2025 Munajiyya Munajiyya, Salma Hayati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
