Communication Model of Women’s Empowerment in Islamic Boarding Schools
Model Komunikasi Pemberdayaan Perempuan di Pondok Pesantren
Abstract
Pemberdayaan perempuan merupakan bagian dari peran strategis pesantren dalam meningkatkan kontribusi perempuan dalam berbagai bidang seperti pendidikan, politik, kesehatan, dan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana proses komunikasi pesantren dalam memberdayakan perempuan di PP. Qur’anan ‘Arobiyya, Kota Kediri dan membentuk suatu model komunikasi. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dan mengacu teori model komunikasi Joseph Devito yang meliputi model roda, rantai, lingkaran, y, dan bintang. Penelitian ini menemukan bahwa model komunikasi pemberdayaan perempuan di PP. Qur’anan ‘Arobiyya membentul model rantai, roda, dan bintang. Model ini merupakan proses komunikasi pemberdayaan perempuan dalam kegiatan pengajian kitab, Mauidloh hasanah, rapat, penyuluhan kesehatan, dan pelatihan-pelatihan.
Downloads
References
Adnan Mahdi. (2005). Sejarah dan Peran Pesantren dalam Pendidikan di Indonesia. Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 2(1), 1–20.
Ahwan, Z., & Karfida, P. D. (2025). The Role of Parental Communication in Cultivating Children’s Mental Resilience with Islamic Values to Overcome Bullying. Communicator: Journal of Communication, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/comm.v2i1.48
Asrohah, H. (2011). The Dynamics of Pesantren: Responses to Modernity and Mechanisms in Organizing Transformation. Journal of Indonesian Islam, 5(1), 66–90. https://doi.org/10.15642/JIIS.2011.5.1.66-90
Basit, A. (2017). Health communication in the Quran: Charles Saunders Pierce’s semiotic analysis. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 33(4), 76–88. https://doi.org/10.17576/JKMJC-2017-3304-05
Darlis, A. (2017). Hakikat pendidikan Islam: Telaah Antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal, dan Formal. Jurnal Tarbiyah, XXIV(1), 91–93.
Devito, J. A. (1997). Komunikasi Antar Manusia. Professional Books.
Effendy, O. U. (2009). Ilmu Komunikasi, Teori dan Praktek. Dalam Komunikasi dalam sebuah organisasi (22 ed.). PT REJAMA ROSDAKARYA.
Fahham, A. M. (2020). Pendidikan Pesantren: Pola Pengasuhan, Pembentukan karakter dan Perlindungan Anak. Dalam Ilmu dan Aplikasi Pendidikan: Bagian 4 Pendidikan Lintas Bidang. Publica Institute Jakarta.
Gaillard, J. c., Sanz, K., Balgos, B. C., Dalisay, S. N. M., Gorman-Murray, A., Smith, F., & Toelupe, V. (2017). Beyond men and women: A critical perspective on gender and disaster. Disasters, 41(3), 429–447.https://doi.org/10.1111/disa.12209
Hidayat, M. (2017). Model Komunikasi Kyai dengan Santri di Pesantren. Jurnal ASPIKOM, 2(6), 385. https://doi.org/10.24329/aspikom.v2i6.89
Masyitoh, D., Hidayanti, D. M., & Priatiningsih, S. (2022). Manajemem Pemberdayaan Berbasis Gender dalam Pesantren. Jurnal Kewarganegaraan, 6(3), 5104–5110.
Muzayanah. (2022). Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Islam Menurut K.H. Husein Muhammad. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Noorhayati, S. M. (2017). Pemikiran Islam Terhadap Gender Dan Pemberdayaan Perempuan (Studi Pemikiran Dan Model Pemberdayaan Nyai Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton). AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam, 22(2), 219. https://doi.org/10.32332/akademika.v22i2.953
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam penelitian pendidikan Bahasa.
Rahman, Y. (2017). Feminist Kyai, K.H. Husein Muhammad. The Feminist Interpretation of Gendered Verses and Qur’ān-Based Activism. Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies, 55(2), 293–326. https://doi.org/10.14421/ajis.2017.552.293-326
Rosramadhana, Sudirman, Zulaini, Iqbal, M., Sari, P., Siregar, R., & Rachmah, S. (2022). Model pemberdayaan perempuan. CV. Pena Persada.
Sutanto, O. (2017). Representasi Feminisme Dalam Film “Spy.” JURNAL E-KOMUNIKASI Program Studi Ilmu Komuniksi Universitas Kristen Petra, Surabaya, 5(1), 1–10.
Copyright (c) 2025 Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi dan Dakwah Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
