Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Kelompok B Di RA Darussalam Pacet

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) pada dasarnya bertujuan untuk mendukung
perkembangan anak secara menyeluruh, untuk mendukung perkembangan tersebut, perlu
disediakan sarana dan prasarana yang sesuai, seperti media pembelajaran. Media pembelajaran
yang digunakan harus disesuaikan dengan karakter anak agar proses belajar dapat berjalan
dengan efektif, menarik dan kondusif, salah satunya melalui penggunaan media pembelajaran
audio visual.
Dengan penggunaan alat audio visual, gambar bergerak dan musik dapat diproyeksikan;
kualitas yang dihasilkan persis sama dengan objek aslinya. Alat yang termasuk dalam kategori
media audio visual yaitu, video, VCD, televisi, audio dan juga film. Media audio visual akan
memberikan penjelasan yang lebih rinci kepada anak-anak ketika guru tidak dapat menjelaskan
secara menyeluruh. Sehingga anak akan mudah paham dan perhatian anak akan menjadi fokus.
Mengetahui pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap konsentrasi belajar
anak kelompok B di RA Darussalam Pacet" merupakan tujuan penelitian ini.
Penelitian ini mengkaji bagaimana pengaruh bahan ajar audio visual terhadap
konsentrasi belajar siswa kelompok B RA Darussalam Pacet. Penelitian ini menggunakan desain
pra-eksperimen dengan format pretest-posttest untuk satu kelompok. Pengumpulan data
dilakukan melalui dokumentasi, angket (pertanyaan pretest-posttest), dan observasi. Program
SPSS versi 26 digunakan untuk menghitung prosedur analisis data dengan menggunakan uji-t
sampel berpasangan.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa materi audio visual memiliki dampak besar
terhadap kemampuan siswa kelompok B untuk fokus saat belajar di RA Darussalam Pacet. Hal
ini terlihat dari rata-rata konsentrasi anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yaitu dari
14,68 menjadi 26,43. Hal ini juga dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang mana nilai sig<0,05.