Internalization of Religious Values in The Islam Program Teacher's Family Education of High School and High Vocational School Muhammadiyah Banjarmasin

  • Abd. Basir Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, Indonesia
  • Abdul Rahman SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin, Indonesia
Keywords: Internalization, Religious values, Family education

Abstract

Technology that develops along with social changes so that it has an impact on human life, including educational institutions in the family. The study in this study is a field with a phenomenological nature. This study aims to examine the PAI high school and vocational high school Muhammadiyah teachers in Banjarmasin City about the values given by parents as religious teachers to their children. The results showed that; First, the values given by parents as PAI teachers in Banjarmasin City in providing education in the family are to give the values of faith, faith and sharia. Second, the challenges are so great for parents as teachers in providing education to their children, so parents provide additional religious education to their children, which is to enter the boarding school with a full day school learning system.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aslan. Hidden Curriculum. Jawa Tengah: Pena Indis, 2019.

———. “Kurikulum Pendidikan Vs Kurikulum Sinetron.” Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 14, no. 2 (2016): 135–148.

———. “Pendidikan Remaja Dalam Keluarga Di Desa Merabuan, Kalimantan Barat (Perspektif Pendidikan Agama Islam).” Al-Banjari 16, no. 2 (2017): 99–112.

———. “Peran Pola Asuh Orangtua di Era Digital.” Jurnal Studia Insania 7, no. 1 (2019): 20–34.

———. “Pergeseran Nilai Di Masyarakat Perbatasan (Studi tentang Pendidikan dan Perubahan Sosial di Desa Temajuk Kalimantan Barat).” Disertasi, UIN Antasari Banjarmasin, 2019. https://idr.uin-antasari.ac.id/10997/.

Aslan, dan Hifza. “The Community Of Temajuk Border Education Values Paradigm On The School.” International Journal of Humanities, Religion and Social Science 4, no. 1 (2020): 13–20.

Aslan, dan Agus Setiawan. “INTERNALIZATION OF VALUE EDUCATION IN TEMAJUK-MELANO MALAYSIA BORDER SCHOOL.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 14, no. 2 (10 Desember 2019): 419–36. https://doi.org/10.21043/edukasia.v14i2.6031.

Aslan, Agus Setiawan, dan Hifza. “Peran Pendidikan dalam Merubah Karakter Masyarakat Dampak Akulturasi Budaya di Temajuk.” FENOMENA 11, no. 1 (2019): 11–30.

Aslan, Nahot Tua Parlindungan Sihaloho, Iman Hikmat Nugraha, Budi Karyanto, dan Zukhriyan Zakaria. “Paradigma Baru Tradisi ‘Antar Ajung’ Pada Masyarakat Paloh, Kabupaten Sambas.” IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya 18, no. 1 (29 April 2020): 87–103. https://doi.org/10.24090/ibda.v18i1.3354.

Aslan, dan Wahyudin. Kurikulum dalam Tantangan Perubahan. Medan: Bookies Indonesia, 2020.

Bahammam, Fahd Salem. Keluarga Dan Akhlak Dalam Islam: Penjelasan Tentang Kedudukan Keluarga Dan Komposisinya Dalam Islam Juga Tentang Urgensi Akhlak Mulia Dalam Kehidupan Seorang Muslim. Indonesia: Modern Guide, 2015.

Basir, A. Model Pendidikan Keluarga Qur’ani (Studi Ali Imran dan Luqman). Banjarmasin: Aswaja, 2015.

Berger, Peter L. The Sacred Canopy: Elements Of a Sociological Theory Of Religion. Garden City, New York: Doubleday & Company, Inc, 1967.

Budhi M, Margyono. Fungsi Keluarga Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Jakarta-Indonesia: Direktorat Jenderal Kebudayaan, 1995.

Buseri, Kamrani. Dasar, Asas dan Prinsip Pendidikan Islam. Banjarmasin: IAIN Antasari, 2014.

———. Pendidikan Keluarga Dalam Islam Dan Gagasan Implementasinya. Yogyakarta: Lanting Media Aksara Publishing House, 2010.

Carr, F. Rene Van De, dan Marc Lehrer. While You Are Expecting. Humanics Publishing Group, 1985.

Daulay, Haidar Putra. Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat. Yogyakarta: Kencana, 2014.

Geertz, Clifford. The Interpretation Of Cultures. New York: Basic Books, Inc., Publisher, 1973.

Graha, Chairinniza. Keberhasilan Anak Di Tangan Orang Tua: Panduan bagi Orang Tua untuk Memahami Perannya dalam Membantu Keberhasilan Pendidikan Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2007.

Gunarsa, Singgih D. Psikologi Perkembangan. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1981.

Indra, Hasbi. Pendidikan Keluarga Islam Membangun Generasi Unggul. Yogyakarta: Deepublish, 2017.

Indrijati, Herdina, dan dkk. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini: Sebuah Bunga Rampai. Prenada Media, 2017.

Islam, Ubes Nur. Mendidik Anak Dalam Kandungan: Optimalisasi Potensi Anak Sejak Dini. Jakarta: Gema Insani, 2004.

Jailani, M.S. “Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Nadwa 8, no. 2 (2014): 245–60.

Kohlberg, Lawrence. Stages of Moral Development as a Basis for Moral Education. Harvard University: Center for Moral Education, 1971.

Langgulung, H. Manusia dan Pendidikan Suatu Analisis Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka al-Husna Zikra, 1986.

Lickona, Thomas. Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter, terj. Juma Abdu Wamaungo. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.

Lismina. PENGEMBANGAN KURIKULUM. Indonesia: Uwais Inspirasi Indonesia, 2017.

M. Djunaidi Ghony & Fauzan Almansur. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.

M. Qurthubi. Penanaman Nilai Agama Kepada anak dalam keluarga, 2019.

Ma`arif, Muhammad Anas, dan Ari Kartiko. “Fenomenologi Hukuman di Pesantren : Analisis Tata Tertib Santri Pondok Pesantren Daruttaqwa Gresik.” Nadwa 12, no. 1 (22 Juni 2018): 181–96. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.1862.

Mahmud, Ali Abdul Halim. Karakteristik Umat Terbaik: Telaah Manhaj, Akidah dan Harakah. Jakarta: Gema Insani, 1996.

Mansur. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.

Maran, Rafael Raga. Pengantar Logika. Jakarta: Grasindo, 2007.

Meleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.

Mujiburrahman. Agama, Media Dan Imajinasi: Pandangan Sufisme Dan Ilmu Sosial Kontemporer. Cetakan 2. Banjarmasin: Antasari Press, 2015.

———. Bercermin Ke Barat: Pendidikan Islam Antara Ajaran dan Kenyataan. Cetakan Pertama. Banjarmasin: Jendela, 2013.

———. Humor, Perempuan dan Sufi. Jakarta: Kompas, Gramedia, 2017.

Muslikhati, S. Feminisme dan Pemberdayaan Perempuan dalam Timbangan Islam. Jakarta: Gema Insani, 2004.

Nata, Abuddin. Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Prenada Media, 2016.

Neolaka, Amos. Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup: Edisi Pertama. Indonesia: Kencana, 2017.

Peter L. Berger and Thomas Luckhman. The Social Construction Of Reality. Vol. 6. England: Penguin Books, 1991.

Piliang, Yasraf Amir. Dunia Yang Telah Diliipat: Tamasya Melampaui Batas-Batas Kebudayaan. Bandung: Matahari, 2011.

Singgih D. Gunarsa dan Yulia Singgih D. Gunarsa. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Cetakan Ke 13. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2008.

Syarbini, Amirulloh. Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2014.

Toffler, Alvin. Future Shock. New York: Bantam Books, 1970.

———. The Third Wave. New York: William Morrow and Company, INC, 1980.

Wawancara dengan Lismiati. Menanamkan nilai keimanan kepada anak dalam keluarga, 2019.

Wawancara dengan Ramadhani R. Internalisasi nilai dalam keluarga, 2019.

Wawancara dengan Sa’diah L. Penanaman Nilai Tauhid Kepada Anak dalam Keluarga, 2019.

Wawancara dengan Zakiah. Pentingnya nilai kemanusiaan kepada anak dalam keluarga, 2019.

Wawancara dengan Zakiah S. Nilai kemanusiaan dalam keluarga, 2019.

Published
2020-07-12
How to Cite
Basir, A., & Rahman, A. (2020). Internalization of Religious Values in The Islam Program Teacher’s Family Education of High School and High Vocational School Muhammadiyah Banjarmasin. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 180-190. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i2.624