A Graph-Based Grammar Learning Model for Salafi Islamic Boarding School Media: A Literature Review in SINTA-Accredited Journals During the Period 2018-2024
Model Pembelajaran Nahwu Berbasis Media Chart untuk Santri Salafiyah: Tinjauan Literatur dalam Jurnal Terakreditasi SINTA (2018–2024)
Abstract
Purpose - This study aims to analyze pedagogical trends and innovations in the use of graphic media, especially graphic-based models in teaching Nahwu among students of Salafiyah Islamic boarding schools.
Design/methodology/approach - This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method to identify, select, and analyze relevant articles. A descriptive bibliometric approach is used to determine the dominant themes, research methods, and the extent to which this study can provide a clearer picture of the topic discussed.
Findings/results – This review found the peak of publications occurred in 2020–2021, which was most likely influenced by the acceleration of digital transformation due to the COVID-19 pandemic. Although classical methods such as sorogan and bandongan are still dominant in Salafiyah Islamic boarding schools, there has been a shift towards a more interactive and visual approach, including the use of chart media in Nahwu learning. However, studies that specifically examine “graphic chart media” in the context of Salafiyah Islamic boarding schools are still limited, making it a relevant gap for further research.
Originality/value - This finding have theoretical implications in designing the curriculum as well as practical implications in increasing the effectiveness of Nahwu learning for students.
Paper type – Research paper
Downloads
References
Abdul Haris, R. &. (2024). Tren Publikasi Penelitian Media Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia dalam Jurnal Sinta 2, 3, 4, dan 5 (Tahun 2019–2023): Tinjauan Pustaka Sistematis. Jurnal Internasional Linguistik, Sastra, dan Terjemahan , vol. 7, no. 12, 144–153. https://doi.org/10.32996/ijllt.2024.7.12.18
Ahmad Fauzi, M. L. (2023). pengembangan Media Pembelajaran Nahwu Berbasis Visual Chart untuk Santri di Pesantren Salafiyah. Jurnal Al-Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, IAIN Madura, Vol. 13, No. 1.
Al-Fahmi, S. &. (2022). Peran media visual dalam meningkatkan pembelajaran nahwu di pesantren. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pendidikan Islam , 10(1), 45-59.
Al-Mahmoud, S. &. (2021). Transformasi digital dalam pendidikan bahasa Arab: Tren media pembelajaran Nahwu. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Islam, 12(3), 145-158.
Bachtiar, F. A. (2024). Media digital interaktif dalam pembelajaran Nahwu untuk generasi milenial: Media interaktif digital pada pembelajaran Nahwu bagi generasi milenial. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 1616–1626.
Baharuddin, A. (2022). Peran Media Visual dalam Pembelajaran Ilmu Nahwu di Pesantren. Arabiyât: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 9(2), 101–115.
Eko, H. &. (2023). Tinjauan Sistematis Penggunaan Media dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 11(1), 12–25.
Fauzi, A. &. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Nahwu Berbasis Visual Chart untuk Santri di Pesantren Salafiyah. Al-Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 13(1), 45–60.
Fitriani, R. &. (2023). Kajian Model Pembelajaran Ilmu Nahwu Berbasis Media Visual di Pesantren Tradisional. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 15(1), 45-58.
Hamidah, H. R. (2024). Mengembangkan materi tata bahasa Arab berbasis pembelajaran kontekstual di pesantren se-Indonesia. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 12(1), 1–15. https://doi.org/10.23971/altarib.v12i1.8292
Ilyas, M. &. (2021). Relevansi Penguasaan Nahwu dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 8(1), 123–136.
Kurniawan, A. (2021). Inovasi Media Visual dalam Pengajaran Nahwu untuk Santri Salafiyah. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 7(1), 89–104.
Maulana, A. &. (2020). Model Pembelajaran Nahwu Interaktif Berbasis Multimedia di Lingkungan Pesantren Salafiyah. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(2), 87–99.
Maulana, R. (2020). Inovasi Pembelajaran Nahwu Berbasis Media Digital Visual. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(1), 34–45.
Mawaddah, S. (2022). Problematika Pembelajaran Nahwu Menggunakan Metode Klasik Arab Pegon di Era Modern. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 102–119. https://doi.org/10.18196/mht.v4i2.12976
Mualim Wijaya & Mohammad Hasyim. (2023). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah di Kertosono. Alsuna: Jurnal Bahasa Arab dan Inggris , 6(1), 28–40. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/alsuna/article/view/4521
Muklason, A. d. (2023). Pembuatan media pembelajaran digital interaktif untuk materi pembelajaran bahasa Arab (Nahwu dan Shorof) untuk santri milenial. Sewagati, 7(3), 383–392. https://doi.org/10.12962/j26139960.v7i3.505
Munir, M. &. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 9(1), 37–49.
Munir, M. (2020). Transformasi Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren Salafiyah: Studi Pendeka. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–60.
Nuha, U. (2024). Pembelajaran Qawaid Nahwu di Pondok Pesantren Gunungkidul: Sebuah potret buku terbuka dan metode pembelajarannya. Pendidikan: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 14(1), 45–58. https://doi.org/10.69879/cns9p482
Nurjanah, R. &. (2019). Tantangan Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(1), 45–60.
Priyatna, S. E. (2024). Menyinergikan Tradisi dan Teknologi: Optimalisasi Metode Sorogan dan Bandongan di Pesantren Salafiyah melalui Media Pembelajaran Digital. Bayan lin-Naas: Jurnal Dakwah Islam, vol. 8, no. 2. 10.28944/bayanlin-naas.v8i2.1927
Rahmawati, D. &. (2022). Model Pembelajaran Nahwu di Pesantren Salafiyah: Sebuah Studi Literatur Sistematis (SLR). Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 9(1), 73–88.
Ramadhan, A. &. (2021). Transformasi Pembelajaran Nahwu Berbasis Media Digital di Era Pandemi COVID-19. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 7(2), 150–165.
Rusdi & Fahrurrozi. (2024). Analisis Penggunaan Aplikasi Tes Onlineku Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah Pertama Islam An-Nizam Medan. Alsuna: Jurnal Bahasa Arab dan Inggris , 7(1), 101–115. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/alsuna/article/view/4926
Sari, R. &. (2022). Analisis Tren Penelitian Ilmu Nahwu dalam Jurnal Nasional Terakreditasi SINTA Periode 2018–2022. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 4(2), 123–135.
Tarmizi, M. &. (2020). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Kalam Siswa. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 1–14.
Ulfa, N. (2021). Penggunaan Media Chart dalam Pembelajaran Nahwu: Studi Kasus di Pondok Pesantren Salafiyah. ALSUNIYAT: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 3(1), 55–66.
Ulfah, S. N. (2021). Strategi Pembelajaran Nahwu dengan Media Infografis pada Mahasiswa PBA. ALSINATUNA: Journal of Arabic Linguistics and Education, 6(1), 33–44.
Wahyuni, S. &. (2021). Model Pembelajaran Nahwu di Pesantren Salafiyah: Studi Literatur pada Jurnal Terakreditasi Nasional. ALSUNIYAT: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 3(2), 112–125.
Wulandari, R. &. (2021). Inovasi Media Pembelajaran Nahwu Berbasis Teknologi Digital: Kajian Literatur 2018–2020. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab , 3(2), 87–99.
Yenny. (2021). Dampak Pandemi Coronavirus Disease 2019 terhadap Kualitas Publikasi Ilmiah. Jurnal Biomedika dan Kesehatan, vol. 4, No. 1, 1–4. https://doi.org/10.18051/JBiomedKes.2021.v4.1-4
Yusuf, M. (2020). Peran Ilmu Nahwu dalam Memahami Teks Bahasa Arab: Kajian Teoretis. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 7(2), 215–230.
Zaimatuz Zakiyah, S. M. (2023). Implementasi Pendekatan Audio Lingual dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2013. Shaut Al-'Arabiyah, 11, Nomor 2. https://doi.org/10.24252/saa.v11i2.26188
Zulkifli, E. A. (2021). Strategi pembelajaran Nahwu dan Shorof di Pondok Pesantren Al-Arsyadi Samboja. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Kalimantan, 2(3), 173–189. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v2i3.4827
Copyright (c) 2025 Deden Marwaji, Koderi Koderi, Muhammad Akmansyah, Amiruddin Amiruddin, Erlina Erlina (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
